середу, 12 листопада 2014 р.

Активна праця

Наступний етап нашого проекту це дослідження і ознайомлення з матеріалами по даній темі. для цього ми кожен у своїй групі обговорили проблему яка перед нами поставлена і шукали їх розв'язок і обговорювали як представити результат. Спільними зусиллями ми домовилися що це буде результат оформлений у вигляді презентації. Наша група "Історики-Дослідники" мали дослідити історичні відомості про цілі вирази,одночлен, многочлен, формули скороченого

множення. для цього ми за допомогою інтернет ресурсів знайшли коли вчені почали вивчати цілі вирази, як вони дійшли до понять одночлен, многочлен.

Наступним завданням було ознайомитися із викладом матеріалу у підручнику.

Поділ на групи



Ознайомившись із ЗХД-таблицею, ми шляхом жеребкування поділилися на 4 групи, кожна з яких мала своє окреме дослідження.


                                                   Групи

1. Історики-Дослідники

Вивчають історичні відомості про цілі вирази,одночлен, многочлен, формули скороченого

множення

Досліджують рівень знань по даній темі учнів

Аналізують перспективу вивчення теми у старших класах

Знайомляться із викладом матеріалу у підручнику

2. Теоретики-Науковці

Узагальнють матеріал теми «Цілі вирази»

Характеризують види задач по даній темі

3. Господарі-Практики

Пояснюють способи розв’язання

Пропонують практичні задачі

Фантазують про вивчення теми у школі майбутнього

4. Всезнайки-жартівники

Пропонують жартівливі задачі

Оформлюють рубрику «7 клас цілий»

Пропонують рекламу, смішинки

Аналізують роботу груп у проекті

ЗХД-таблиця

Кожен з нас отримав дуже цікаву таблицю, в якій ми визначили свої реальні знання, те що ми хочемо дізнатися.

Ознайомлення

Ми ознайомилися із вчительською презентацією і хочемо дослідити проблему існування найвищого степеня одночлена. Ми визначили цілі і завдання проекту
Ура,ми тепер в проеті!